レッスンやお教室の雰囲気に慣れるため、初めてのレッスンから3回だけ、お母さまもご一緒にいていただいていたのですが、4回目となる今日のレッスンから、いよいよ私とYちゃんのマンツーマンになります。Yちゃんはやる気満々です。楽しく頑張っていきましょう！
TPRでは、♪Let’s begin chantの曲の中に出てくる
☆Stand up!
☆Sit down!
☆Walk!
☆Freeze!
☆Hop!
☆Smile. を私がランダムに言って、Yちゃんが動きます。意味がわかれば動きにもつながります。
動けたら、今度は絵カードを使います。
お互いが選んだカードの動きをして、言えたらフレーズや単語を言ってみよう！というアクティビティ。Yちゃんはどれも言えていました！Great!
「ねえ、今日はにこちゃんのでカードをパンってやらないの？」と何度も言うYちゃん。そうなんです。お教室の生徒さんみんな、Hit the cardが大好き！
今日はGuru-guru chantの絵カードでHit the cardできるかな？挑戦してみました。
その前に、きちんとチャンツで絵とフレーズを導入することは忘れません。
楽しいだけでは終わらせないのが我が教室のレッスンの鉄則です。
アルファベットの練習は歌を歌いながら少しずつ形を覚えていきます。
ちょうどよい大きさのアルファベットのモチーフを見つけたので、テキストの上に置いてマッチングさせていきました。
最後は絵本。
45分間のレッスンの中で、幼児のお子さんは集中力がおそらく限界にきていると思うので、最後の絵本のあたりになるとなかなか進行が難しくなってきます。
「Milkshakeを作ってみよう！」工作を取り入れたりしながら、Milkshakeのイメージをふくらませていきます。
作れたら手に持って、Shake it up! Shake it down! To the right, to the leftの動きを実際にやってみました。
また、「えほんのきろくをつけよう」というシートがあり、先週お母さまにお渡ししたところ、今週は色を塗って持ってきてくれました！がんばってCDを聴いてくれているので、今日は少しお歌も歌えましたよ(^^♪
Listening recordが毎週どんどん色ペンで塗られています。
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