最初におこなっている日付や曜日、お天気のチェック。
2人で先生役をやりたがります。日付はMちゃん、曜日はNちゃんなどとしていつも2人で仲良くやります。
今日のフォニックスで、Building Blocks Library （以下BBL)の音読に合わせてジェスチャーを考えてやってみる、ということにトライしました。
Gestureという言葉を聴くと無条件に反応してしまうこのクラスの2人。
音読はもちろん素晴らしく、ジェスチャーをしながら言葉の意味をつかんでいると思います。
Good job!
Speech adventure for kids 1は、Unit 2「Going to school」の会話練習でした。
テキストには会話文が載っていて、テキストの通りそのまま練習するならこのようになります。
Hi! I go to school by bus.
↓
I see.
↓
Hi! I walk to school.
↓
I see.
↓
Hi! I go to school by ferry.
↓
I see.
といった感じで、Relay していくのですが、
このクラスの生徒さん、この”I see.”だけではつまらないと本能的に思ったのか、
勝手に”Wow!”や”Really?”などと変化をつけて言い始めたのでびっくり！
確かに実際の会話で”I see.”ばかりではないですよね。
相手に感想を伝えるときにもいろいろな言い方があり、それを実際に使って表現できるということが素晴らしいと思いました。
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